Π.Ο.Σ.: Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απλώς λύση ανάγκης

ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ ΛΙΖΙΔΟΥ*

Η φετινή κατάσταση στα Προαιρετικά Ολοήμερα Σχολεία (Π.Ο.Σ.) αναδεικνύει ένα σοβαρό ζήτημα που δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται κάθε χρόνο με προσωρινές διευθετήσεις. Παρά την επέκταση του θεσμού, εξακολουθούν να υπάρχουν σημαντικά κενά στη στελέχωση, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται δυσκολίες στην ομαλή λειτουργία των σχολείων.

Πέρα, όμως, από τις ανάγκες στελέχωσης, υπάρχει και μια άλλη πλευρά που δεν πρέπει να παραμερίζεται: οι εκπαιδευτικοί που στηρίζουν τον θεσμό εδώ και χρόνια. Άνθρωποι που εργάζονται με συμβάσεις, προσφέρουν καθημερινά τις υπηρεσίες τους και καλύπτουν πραγματικές ανάγκες, εξακολουθούν να μην γνωρίζουν ποια θα είναι η επόμενη μέρα για τους ίδιους. Δεν μπορεί να θεωρείται δεδομένο ότι θα συνεχίζουν να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των σχολείων, χωρίς να έχουν ξεκάθαρη ενημέρωση και προοπτική για το εργασιακό τους μέλλον.

Εύλογα, λοιπόν, τίθεται το ερώτημα: όταν το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει την επέκταση και την αναβάθμιση των Π.Ο.Σ., τι προβλέπει για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν ήδη στον θεσμό; Η συζήτηση δεν μπορεί να περιορίζεται στην κάλυψη των κενών. Οφείλει να περιλαμβάνει και την αξιοποίηση της εμπειρίας αυτών των ανθρώπων, καθώς και ουσιαστικές απαντήσεις για τη συνέχιση της εργασίας τους.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απλώς άνθρωποι που καλούνται να κλείνουν τρύπες κάθε φορά που προκύπτουν ανάγκες. Είναι επαγγελματίες με εμπειρία, ευθύνη και καθημερινή προσφορά. Δεν είναι δυνατόν να στηρίζεται ένας ολόκληρος θεσμός στην εργασία τους, χωρίς να υπάρχει σαφής εικόνα για το μέλλον τους.

Το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να δώσει συγκεκριμένες απαντήσεις και να προχωρήσει σε ουσιαστικές λύσεις, μέσα από διάλογο με την ΠΟΕΔ. Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν για χρόνια στα ολοήμερα δικαιούνται να γνωρίζουν ποιες είναι οι προθέσεις και οι σχεδιασμοί για την επαγγελματική τους πορεία. Η αβεβαιότητα δεν μπορεί να αποτελεί μόνιμη απάντηση σε ένα τόσο σοβαρό ζήτημα.

Γιατί ένας θεσμός δεν μπορεί να χτίζει το μέλλον του αφήνοντας τους ανθρώπους που τον στηρίζουν να αναρωτιούνται αν θα έχουν οι ίδιοι μέλλον σε αυτόν. Η ποιότητα και η σταθερότητα των Π.Ο.Σ. προϋποθέτουν και τη στήριξη των εκπαιδευτικών τους. Οι ανάγκες των σχολείων απαιτούν άμεσες λύσεις, αλλά οι άνθρωποι που τις καλύπτουν δικαιούνται κάτι περισσότερο από μια ακόμη χρονιά αναμονής: δικαιούνται ξεκάθαρες απαντήσεις και ουσιαστική προοπτική.

*Στέλεχος ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία